青海省普通高中学业水平考试实施办法

2018-12-26 来源:青海教育厅 56


海省教育厅

关于印发《青海省普通

高中学业水平考试实施办法》的通知

 

各市(州)教育局、省考试管理中心、青海油田教育管理中心:

根据教育部《关于普通高中学业水平考试的实施意见》(教基二2014〕10号)和青海省人民政府《关于印发<青海省深化考试招生制度改革实施方案>的通知》(青政2015〕71号)精神,我厅制定了《青海省普通高中学业水平考试实施办法》,现印发给你们,请遵照执行。

附件:青海省普通高中学业水平考试实施办法

青海省教育厅

2015年12月 15 日

附件

 

青海省普通高中学业水平考试实施办法

 

为进一步深化普通高中课程改革和推进考试招生制度改革,根据《青海省深化考试招生制度改革实施方案》《教育部普通高中学业水平考试的实施意见》要求,2018年秋季及以后入学的青海省普通高中学生(含民族普通高中,下同)实施全省统一的学业水平考试,特制定本办法。

一、指导思想

普通高中学业水平考试以素质教育为核心,促进学生德智体美全面发展;以全面考核为手段,促进学生认真学习国家规定的每门课程,避免严重偏科和利于高校科学选拔学生;以提供多次选择考试机会为策略,切实减轻学生过重课业负担和考试压力;以全面深化普通高中课程改革为方向,促进高中教育特色化、多样化发展。

二、基本原则

统一性原则  以国家普通高中课程方案、学科课程标准及国家教育考试标准为依据,省教育行政部门统一组织实施。

指导性原则  发挥普通高中教育教学质量检测与导向功能,重视学生学习的基础性和全面性,把握学生学习规律、个性化发展,改进教学管理。

科学性原则  科学管理、规范实施,严格操作程序,保证考试客观、公平、公正。

三、考试对象  

普通高中在校生均须参加学业水平考试。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加。

四、考试科目与内容

1.考试(查)科目:语文、民族语文(仅对民族普通高中学生要求,下同)、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术为考试科目,信息技术、体育与健康、音乐、美术、物理技能操作、化学技能操作、生物技能操为考查科目。

2.2018年及以后入校的高一学生,学科学业水平考试取得合格的基础上,需根据报考高校要求和自身特长,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择3个科目,参加计入高校招生录取总成绩的选科考试。

3.考试内容:考试考查科目均以课程标准必修部分规定的范围和要求为依据。选科考试均以学科课程标准必修和选修部分规定的范围和要求为依据。

五、考试要求

学业水平考试由省教育行政部门统一组织实施。考查科目由省教育行政部门统一命题、统一评分标准、统一监考要求,由市(州)教育行政部门组织实施,具体细则另文下发。

六、考试时间及卷面分值

1.考试时间

考试科目除语文、民族语文各120分钟外,其余考试科目均为90分钟;选科考试分别为90分钟;考查科目信息技术为60分钟,其余均为30分钟

高一年级考试科目地理、通用技术;高二年级考试科目思想政治、历史、物理、化学、生物,考查科目信息技术、物理技能操作、化学技能操作、生物技能操作; 高三年级考试科目语文、民族语文、数学、英语,考查科目体育与健康、音乐、美术。

考试科目一年安排两次,分别在7月和12月进行;考查科目安排在高二年级4月、高三年级10月;选科考试安排在6月。

2.卷面分值

学业水平考试考查科目、选科考试科目卷面分值均为100分。

七、成绩呈现与使用

(一)成绩呈现

1.2017年以前入校的高中学生学业水平考试成绩呈现仍执行《青海省普通高中学业水平考试实施方案》(青教基2011〕44号)文件规定。

2018年及以后入校的高一学生各学科考试考查科目成绩,均以合格、不合格方式呈现选科考试成绩均以等级呈现,等级分A、B、C、D、E五等,E为不合格, A、B、C等级分别按参考人数的15%、30%、30%最接近的累计比例划定,不合格人数按全省参考学生数不超过5%的比例划定

2.省外就读学生参加就读地学业水平考试,其成绩凭就读地省级考试管理机构出具的成绩证明,由省考试管理中心按照我省学业水平考试等级转换。

3.符合本省普通高中学生学籍管理相关规定,跨省(区、市)转入我省普通高中就读的学生,须具有原省级考试机构出具的省级学业水平考试成绩证明,在转入到相应年级时,按该年级已举行的学业水平考试成绩由省考试管理中心予以确认等级,但仍需参加该年级尚未举行的相应科目学业水平考试;若学生转出地无省级学业水平考试证明,须在本省学籍所在地参加学业水平考试。

(二)成绩使用

1.高中学生毕业的重要依据。学业水平考试成绩作为普通高中学生毕业以及高中同等学历认定的主要依据。

2.高校招生的重要依据。高中学业水平考试成绩在高校招生中将作为高校招生的依据和重要参考。

3.高中教学质量监测的重要手段。积极发挥高中学业水平考试的检测和诊断功能,把高中学业水平考试作为我省高中教学质量监测的重要手段,通过加强对高中学业水平考试结果的分析研究,促进高中教学质量的不断提升。

八、组织保障

1.加强组织领导。实施学业水平考试是深化考试招生制度改革的重大举措,各地要高度重视,加强领导,精心组织,严密实施。省教育厅对学业水平考试进行统一管理。明确各相关部门职责,完善工作制度,加强协调,要确保考试招生制度改革顺利进行。

2.确保命题质量。要建立命题人员资格标准和命题专家库,强化命题人员培训。加快题库建设。开展试卷评估和分析,切实提高命题的科学化和专业化水平。

3.严格考试管理。要按照国家教育考试的标准和要求,统一设置考点、考场,规范考场布置、实施程序等。统一阅卷(考核)程序、标准和方式,确保评分准确。加强安全保密。严肃考风考纪,建立责任制和责任追究制。对考试作弊等违规行为,严格按照《国家教育考试违规处理办法》等有关规定进行处理。

4.加强教学管理 。严格落实普通高中课程方案,合理安排教学进度,严禁压缩课程授课时间,开齐开足综合实践活动、技术(通用技术、信息技术)、艺术(或音乐、美术)、体育等课程。学生学完必修内容参加合格性考试后,学校要开设相应的选修课,供有需要的学生选择学习。要加强学生生涯规划指导。调整教学组织方式,满足学生选学的需要,把走班教学落到实处。加强校长和教师培训。转变人才培养观念,创新人才培养模式。加强设施设备、师资配备等方面的条件保障,满足教学需要。

九、其他

1.考试考查学科等级为“不合格”的学生可参加该学科第二次考试。

2.在外省(区、市)就读的高中学生必须回户籍所在地参加选科考试

3.2017年秋季高一入学学生考查科目的考试、“双语”学业水平考试均按本文件规定执行